◆作者簡介

編著者 阿曼達‧霍‧路克博士
舊金山州立大學副教授兼視覺損傷相關計畫主持人，曾任「視覺損傷者教育重建協會北加州分會」主席與會長。在她任職會長期間，該協會還獲得西元二○○二年的最佳教育獎。Dr.Lueck也為「低視能與閱讀」領域發表過許多文章，她也曾合著《視覺損傷嬰兒發展指引：早療手冊》、《Bailey-Hall兒童視覺敏銳度測驗》，以及《加州大學柏克萊分校優眼視力測驗》。

◆譯者簡介

林弘娟
美國堪薩斯州立大學教育碩士，曾譯有：快樂兒童的芳療秘密-自然療法居家照護指南/ 台中愛美館教育訓練手冊「21世紀澳洲花精」；曾任2008台北國際書展 澳洲作者Jennifer Jeffiries 講座現場譯者。 

◆出版序

溫暖的東西都是紅色的嗎？

　　一位從小失明的小女孩悄悄的問母親：溫暖的東西都是紅色的嗎？溫暖的太陽是紅色的，溫暖的燈光是紅色的，溫暖的心當然也是紅色的！這個溫暖的問題是愛盲許多年前第一次主辦全國視障文學創作獎活動時，一位非常年青的視障創作者所主述的感動，這個溫暖的悸動讓我至今記憶猶新。
　　從一個醫者的角度，我行醫多年不限國界的行腳偏鄉，雖觸緣無數，但對眼盲視障卻向來少有作為，就個人的醫例記錄中，好像從未有過盡心努力而致視盲復明的機遇，若說這是個人今生的一個遺憾，一點不為過。但若從一個社會福利工作者的立場來說，參與愛盲基金會的創立，乃至一路走來到如今的承擔未來發展，視障則是我此生接觸最多也結緣最深的醫病關係，終究一個人一生中沒有多少個二十年，何況還是年輕歲月中的精華，我感恩上天賜給我這樣的機遇，更珍惜眼光所及的一切美好。
　　在此呼籲國人重視與保健自己明亮的雙眼，不要空待目光不在時懊悔莫名；更籲請大家善待視障者，設身處地的感同身受，「問拍引報」及時伸手。「功能性視覺：實務工作者評估與介入指南」是美國盲人基金會於 2004年出版的一本有關功能性視覺評估的專業工具書，內容詳細的介紹如何正確而有效的將功能性視覺評估運用在一般低視能者、兒童、老人、多重障礙者的身上。
　　過去，各種專業人員在運作功能性視覺評估時，因缺少中文工具教科書，因此只能依照個人經驗或自行閱讀原文書籍，以致時有隔霧觀花的無力感。茲為解決此一資訊不足的困擾，並對從事此項專業的工作者有所助益，本會正式向美國盲人基金會取得中文版的出版授權，並於 2011年出版發行「功能性視覺：實務工作者評估與介入指南」中文版。
　　有了本書之後，將能夠協助國內目前已經在運用功能性視覺評估的各類專業人員如低視能服務人員、定向行動老師、特殊教育老師等，透過有系統的說明來修正過去的評估方式，並且更進一步的提升專業。因此，不論是現職的專業工作者，或是正在修習相關專業課程的老師及同學們，都可以將本書當作教科書或工具書來使用。
　　「功能性視覺：實務工作者評估與介入指南」中文版得以順利刊行，要特別感謝本會低視能中心顧問余月霞博士，及視障服務處同仁周伶姮、阮文瑞、彭淑青在忙碌龐雜的日常工作之餘如此用心和努力，謹代表本會全體同仁向盡心盡力的夥伴們致上最大的謝忱。 

◆目錄

〈出版序〉溫暖的東西都是紅色的嗎？／謝邦俊
〈國際中文版序〉／阿曼達‧霍‧路克
獻辭 ／阿曼達‧霍‧路克
謝辭
前言 ／伊恩‧貝利
本書作者群
本書介紹 ／阿曼達‧霍‧路克

第一篇：低視能照護概況

第一章 全面低視能照護 ／阿曼達‧霍‧路克
第二章 視覺功能乃功能性視覺之要素 ／羅納‧弗洛姆
第三章 基礎光學與低視能輔具 ／羅伯特‧迪斯特 & 羅伯特‧格里爾

第二篇：功能性視覺評估

第四章 功能性視覺評估概論 ／阿曼達‧霍‧路克
第五章 評估方法與功能性意涵：視覺損傷幼童與視多障學童 ／岡尼拉‧海格史壯-波特諾伊
第六章 評估方法與功能性意涵：視覺損傷兒童與成人 ／羅伯特‧格里爾

第三篇：介入方式

第七章 介入方式總覽 ／阿曼達‧霍‧路克
第八章 視覺損傷幼童與視多障學童之介入 ／阿曼達‧霍‧路克 & 托尼‧海因茲
第九章 學業導向之視覺損傷學生的補償教學 ／艾琳‧塔博 & 阿曼達‧霍‧路克 & 珍妮絲‧史密斯
第十章 視覺損傷成人之介入 ／R.D. 威爾曼 & 格雷戈里‧古德里奇

附錄：常見的眼睛疾病與視覺損傷的相關影響
詞彙
資料來源
索引──中英文名詞對照